CLASE - Protocolo de exploración de las disimetrías y escoliosis relacionadas

100% online | Sin horarios

¿En qué consiste esta clase?

Cuando realizamos una exploración biomecánica en un paciente infantil nunca debemos pasar por alto una correcta medición de las extremidades y observar si existe algún tipo de desviación o actitud escoliótica.

En esta clase el Dr. Aitor Pérez nos enseñará de manera teórico-práctica el protocolo de actuación y las maniobras de exploración clínicas más efectivas para diagnosticar en consulta las disimetrías y sus posibles escoliosis asociadas. 

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40 Minutos

Acceso plataforma 2 semanas

Certificado acreditativo

¿Cómo es la plataforma WAPS?

Nuestra plataforma WAPS es fácil e intuitiva. Podrás acceder a ella a través de un usuario y contraseña que te facilitaremos desde el canal de comunicación con los alumnos de WAPS. En ella, además de las clases, vídeos inéditos, textos adicionales, artículos científicos, etc, se dispondrá de un foro debate donde los alumnos podrán poner en común sus dudas y preguntas, que serán respondidas por el profesor de cada clase. 

Toda la formación WAPS es 100% online (salvo las prácticas optativas presenciales de cada máster), sin horario definido (puedes formarte donde y cuando quieras). 

Al final de cada curso habrá un examen tipo test que se deberá aprobar para poder pasar al siguiente curso. El alumno tendrá varios intentos (con diferentes preguntas en cada examen) para poder superarlo con éxito.

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PROFESOR DE LA CLASE

DR. Aitor Pérez

-Doctor en investigación clínica UMH
-Especialista en podología deportiva UB
-Responsable Podoactiva Alicante y Murcia

CERTIFICADO ACREDITATIVO

Tras finalizar correctamente esta clase de Protocolo de exploración de las disimetrías y escoliosis relacionadas recibirás un certificado acreditativo en el que WAPS reconoce que el alumno ha cumplido con la duración del contenido y todos los requisitos de evaluación.
Curso completo de “DISIMETRÍAS Y PATOLOGÍA DE COLUMNA EN EL CRECIMIENTO” compuesto por esta clase y 5 más: 105 

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